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DISLESSIA
CRITERI D’IDENTIFICAZIONE DEL DISTURBO E STRATEGIE D’INTERVENTO

I prerequisiti scolastici
- La corretta acquisizione delle abilità di base

Fasi di sviluppo di velocità e correttezza nella lettura
- Lettura sublessicale
- Lettura infralessicale
- Lettura globale

Criteri per l’identificazione del disturbo di lettura
- I “campanelli d’allarme”
- L’importanza di una diagnosi precoce

Caratteristiche del disturbo
- Difficoltà di decodifica dei grafemi (omofoni, omografi)
- Difficoltà nella conversione fonema-grafemi
- Difficoltà di decodifica sequenziale
- Omissione di fonemi e sillabe
- Inversione di sillabe
- Salti, aggiunte e ripetizioni

Eventuali disturbi correlati alle difficoltà di lettura
- Disturbi dell’attenzione
- Difficoltà spaziali e temporali
- Difficoltà di scrittura
- Difficoltà logico-matematiche
- Difficoltà nella comprensione e produzione del linguaggio
- Difficoltà nelle autonomie personali
- Disagio psicologico

Test specifici per la diagnosi
- Prove che utilizzano il canale visivo
- Prove che utilizzano il canale uditivo
- Lettura (parole – non parole)
- Scrittura (parole – non parole)
- Comprensione e produzione di linguaggio

Approcci al trattamento della dislessia e loro efficacia
- Schema di lavoro specifico con il bambino dislessico
- Attività specifiche che possono facilitare l’apprendimento della
lettura

Evoluzione del disturbo di lettura
- Tempi d’intervento
- Durata dell’intervento
- Possibilità di recupero
Il corso ha l’obiettivo di :
- fornire gli strumenti adeguati per una tempestiva identificazione del disturbo di lettura
- fornire criteri di conoscenza agli insegnanti per impostare una programmazione didattica ed eventuali percorsi individuali di recupero


12 ore
Da definire in base alle esigenze dell'Istituto



I costi dei corsi sono valutati e deliberati in base al:
Decreto Interministeriale 12 ottobre 1995 n. 326

• Il compenso per le attività di coordinamento scientifico, di progettazione, di produzione e validazione dei materiali, di monitoraggio e di valutazione degli interventi stessi, rese nell'ambito dell'iniziativa di formazione, formulata da I.R.M.A.C. per il progetto Dislessia.
• Il compenso per le attività di docenza
• Il compenso per il materiale didattico (CD-ROM)
• Le spese di viaggio, vitto e alloggio del docente

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